Tuhma esikoululainen

Jo jonkin aikaa olen kuullut päiväkodista signaaleja, että poikani on tuhma. Hän ei voi tai ei halua leikkiä lasten kanssa ja voittaa heidät. Hän selittää, että he häiritsevät häntä, ja selityksemme siitä, että tällainen käyttäytyminen on väärää. Se tuli siihen pisteeseen, että hän häiritsi opettajaa oppitunneissa ja tämä nainen rankaisi häntä ikuisesti, viimeinen rangaistus seisoi käytävällä. En halua käydä opetuksen ulkopuolella (tanssia), vaikka hän pitää niistä. Näiden toimintojen aikana jäljellä olevilla lapsilla on vapaa-aikaa ja he voivat leikkiä, joten he eivät halua mennä heidän luokseen. Mielestäni jotain on vialla päiväkodissa. Poikani on 4-vuotias ja käy tässä päiväkodissa toisena vuotena, mutta tällaiset ongelmat ovat alkaneet vasta äskettäin. Havainnoistani hänen käyttäytymisestään kotona tai ulkona näyttää siltä, ​​että hän on täysin erilainen kuin päiväkodissa. Hän voi leikkiä lasten kanssa, jakaa lelujaan. Hän hermostuu nopeasti, kun jokin ei onnistu, hän on hermostunut, mutta voi myös olla kiireinen esimerkiksi maalaamalla tai järjestämällä pulmia. Olen huolissani siitä, että opettajalla on ryhmä suosikkilapsia ja poikani on paha kaveri.

Etoaneto! Kuvaus osoittaa, että lastentarhanopettajasi ei pysty selviytymään lasten kanssa, jotka eivät halua kuunnella häntä. Hän käyttää yksinkertaista hänelle, mutta vähiten kouluttavaa rangaistustapaa. Viisas kouluttaja tarkastelee lasta erikseen. Nähdessään ei-toivottuja reaktioita hän yrittää selvittää niiden syyn. Hänen tulisi tuntea oppilas tarpeeksi tietääkseen "kuinka lähestyä häntä tehokkaasti". On monia tapoja, ja rangaistus kapinan herättämiseksi on pahin valinta. On vaikea sanoa, miksi päiväkodin opettaja työskentelee näin. Ehkä hänellä on liikaa lapsia ryhmässä ja hän on eksynyt, ehkä hän on tietämätön tai ehkä hän ei ole täysin kiinnostunut kasvoistaan. Tässä ammatissa "vaikea" lapsi vaatii enemmän huomiota ja rakentavaa vaikutusta. Auttaaksesi syytettä sinun täytyy huomata hänen kapinansa ja miettiä sitä. Miksi poikasi yhtäkkiä häiritsi rauhaa ja järjestystä päiväkodissa? Syitä voi olla monia - sekä tapahtumia (joita me joskus pidämme alaikäisinä) että lapsen tarpeisiin. Vastoinkäymiset, kieltäytyminen osallistumasta, epätavallinen käytös jne. Ovat yleisiä tapoja kiinnittää huomiota lapsiin. Lapsi on jo huomannut, että huomaat heitä silloin. Hän merkitsee oman "minä" ja lakkaa olemasta nimetön "massa", tulee päivän sankari. En tiedä onko poikallasi tämä reaktiomalli. Annan sen esimerkkinä mahdollisesta tilanteesta, koska se on yksi yleisemmistä. Opettajan tehtävänä on ohjata tämä "sankaruus" toiselle tasolle. Siksi hänen on ehdotettava mielenkiintoista toimintaa, huomioitava ja valvottava, mitä ja miten lapsi tekee, ylistettävä ja näytettävä muita esimerkkinä. Hallitsematon esikoululainen on kiitettävää joka päivä.Joku sitoi kengät tehokkaasti, joku piirsi hienon piirustuksen, joku lainasi lelun, joku auttoi sinua tai ystävää, muistiko hän pestä kätensä jne. käsi ja ylistys (palkinto). Vastaa huijauksiin lyhyellä, tiukalla varoituksella. Toisin kuin ulkonäkö, keskimääräinen nelivuotias tietää, että lyödä, repiä leluja ja käyttää huonoja sanoja on kielletty. Muistuta vain häntä siitä. Jos lastentarhanopettajasi ei pysty siihen ja olet vakuuttunut siitä, että hän jakaa lapset parempiin ja huonompiin - vaihda päiväkoti. Tämä ei ole hyvä ratkaisu ystävien takia, joiden kanssa poikani on jo tullut läheiseksi (ellei hän pidä ketään). On myös riski, että se ei parane toisessa päiväkodissa. Sinun on hankittava lisätietoja vanhemmilta, jotka käyttävät laitosta etukäteen. Voit myös ottaa yhteyttä psykologiin, joka tutkii poikasi ja selvittää, mitkä ovat lapsen vahvimmat tarpeet, jotka johtuvat persoonallisuudesta ja hermorakenteesta. Sitten hän pystyy myös sanomaan, mikä on suotuisin toimintatapa. Toistaiseksi suosittelen sinua olemaan sovittelijana päiväkodin opettajan kanssa. Osoita huolta poikasi kiusauksista. Kerro keskustelusta lapsen kanssa ("he häiritsevät minua") ja miten hän käyttäytyy päiväkodin ulkopuolella. Kysy, mistä näet lapsen huonon käyttäytymisen syyt. Pyydä häntä pitämään poikansa lähempänä häntä ja antamaan hänen (jos hän haluaa) pelata yksin. Että hän antaisi hänelle yksittäisiä tehtäviä ja ylisti häntä useammin ja rankaisi häntä harvemmin. Rauhallisella keskustelulla tällainen taktiikka voi ratkaista ongelman. Muuten, lapsen pitämistä käytävällä luokkien aikana ei voida hyväksyä. Esikoululaiselta ei saa riistää luokkia, eikä hän voi olla valvomaton. Niin paljon toistaiseksi. Parhain terveisin. B.

Muista, että asiantuntijamme vastaus on informatiivinen eikä korvaa lääkärikäyntiä.

Opettaja, jolla on monen vuoden kokemus.