Opiskelu yöllä

Tyttäreni (lukion toinen luokka) on hyvä opiskelija, mutta hänellä on paljon tehtäviä ja opintoja pitkään yöllä. Aamulla nousemisessa on vaikeuksia. Yhä useammin, palattuaan koulusta, hän menee nukkumaan, nousee sitten ja oppii uudelleen. Asuvatko kaikki lukiolaiset näin vai selviävätkö he toisin? Miten? Tyttärelläni on aikaa itselleen vain lomien aikana, koska jopa lomien aikana heillä on aina jotain annettu - nyt heidän on luettava ja valmistauduttava kahteen testiin. Olen alkanut huolehtia hänen terveydestään. Koulujen vaihtamisesta ei ole kyse, koska täällä hänellä on ystäviä. He tapaavat vain koulussa, mutta se on myös tärkeää.

Ala-asteen oppilailla on todellakin paljon työtä, jos he ovat tunnollisia. He järjestävät tämän työn eri tavalla. Ajan aikatauluttaminen on vaikeaa taidetta. Ehkä voimme auttaa teillä jotain täällä? Yöllä opiskelu ei ole hyvä idea. Voit jo nähdä unen puutteen ensimmäiset vaikutukset. Tytär nukkuu liian vähän yöllä, joten hänen täytyy nukkua päivällä. Koska hän nukkuu päivällä, hän menee opiskelemaan illalla. Kun hän on saanut työnsä päätökseen, se on tulossa syvälle yöhön. Tämän seurauksena hän nukkuu liian vähän ... ja niin edelleen. Ensimmäinen askel: tämä rytmi on keskeytettävä. Osamaksu ei ole suositeltavaa missään iässä. Toinen vaihe: auta tyttäriä suunnittelemaan toimintaa. Analysoi viikon seuraavat päivät. Katsokaa, mihin aikaan hän palaa koulusta, ja selvitä, kuinka paljon aikaa on jäljellä. Tiedetään, että opiskelujen lisäksi on muitakin pieniä tehtäviä (järjestyksen ja puhtauden ylläpitäminen, koiran vieminen kävelylle, sanomalehden vieminen tätillesi jne.). Tiedetään myös, että jokaisella on oltava aikaa levätä, olla yhteydessä perheeseen, kehittää koulun ulkopuolisia etuja jne. Ei ole helppoa sovittaa kaikkea päivittäiseen kuusitoista tuntiin, mutta sinun on yritettävä. Todennäköisesti käy ilmi, että pidemmät matkat, ostosmahdollisuudet ja vierailut ovat mahdollisia vain perjantaisin, lauantaisin ja sunnuntaisin. Nuorempi lukiolainen käyttää jopa puolitoista tuntia päivässä kotitehtävissä. Ponnistus säästää päivän kotitehtävien tekemistä. Ajan muistuttamiseen ei tuhlaa aikaa. Vaikeinta on suunnitella aikaa vieviä teoksia (lukemisen lukeminen, esityksen, paperin jne. Valmistelu), jotka pyydetään hyvissä ajoin. Useimmat opiskelijat aloittavat heidän kanssaan viime hetkellä. Ja se menettää heidät. Yritä katsoa yhdessä suunnitellaksesi tällaisten teosten valmistelu. Ja kolmas vaihe: Ota yhteyttä tyttären ikäisensä vanhempiin. Selvitä, ovatko heidän lapsensa myös tällaisissa vaikeuksissa. Jos haastattelujen aikana käy ilmi, että mielestäsi lapsia pyydetään liikaa, mene kouluun. Peruskoulun toisessa luokassa (lukuun ottamatta mielenkiintoisten seurojen aikaa) opiskelijat viettävät jopa kolmekymmentäkolme tuntia viikossa ja usein vielä kaksi muuta kieltä täydentääkseen. Puolassa on neljäkymmentä tuntia viikkoa, joten on vaikea vaatia lapsia työskentelemään yli viisikymmentä tuntia. Pyydä opettajia tekemään vähemmän aikaa vieviä kotitehtäviä ja kommunikoimaan keskenään asiasta. Toivotan teille onnea. B.

Muista, että asiantuntijamme vastaus on informatiivinen eikä korvaa lääkärikäyntiä.

Opettaja, jolla on monen vuoden kokemus.