Lapsen oppimisvaikeudet eivät aina johdu laiskuudesta. Heidän syynsä voivat olla sairaus tai kouluvirheet. Lapset syntyvät ja kasvavat täynnä uteliaisuutta maailmaa kohtaan ja halua oppia. He ovat älykkäitä, herkkiä. Hyvä opettaja voi käyttää näitä luonnollisia ominaisuuksia oikein. Paljon riippuu myös meistä - vanhemmista. Kuinka auttaa oppimisvaikeuksissa olevaa lasta?
Oppimisongelmia voi syntyä kaiken ikäisinä ja eri syistä. Jos ongelmia esiintyy odottamattomasti ja sitä on edistänyt tieteellinen menestys, mieti, mitä uutta on voinut tapahtua, mikä estää hyvän tieteen. Ehkä perheellä oli väärinkäsityksiä, jotka ilmaisivat usein vanhempien väliset riidat? Tai ehkä et omista riittävästi aikaa lapsellesi ja haluat saada huomiota huonoilla arvosanoilla? Usein, erityisesti murrosiässä, oppimisongelmat ovat seurausta väärinkäsityksistä opettajien kanssa, konflikteista vertaisryhmässä.
Kuule kuinka auttaa oppimisvaikeuksissa olevaa lasta. Tämä on LISTENING GOOD -syklin materiaalia. Podcastit vinkkejä.
Jos haluat nähdä tämän videon, ota JavaScript käyttöön ja harkitse päivittämistä verkkoselaimeen, joka tukee -videoita
Mitä tehdä, kun lapsellasi alkaa olla oppimisvaikeuksia
Tämä voi olla vaikeaa seuraavalla kasalla, mutta muista, että sinun on toteutettava pelastusohjelma nyt ja aika on lyhyt. Kerro hänelle selvästi ja selvästi, että rakastat heitä epäonnistumisestasi huolimatta. Toista, kunnes kyllästyt siihen, että "hän pystyy käsittelemään sen". Ylistys pienistäkin menestyksistä. Nauraminen, uhkailu ja rangaistus eivät auta, vaan vain heikentävät uskoa omaan voimaan.
TärkeäKouluongelmat voidaan ennustaa aikaisemmin, jos lasta tarkkaillaan huolellisesti. Hoitajien tulisi olla huolissaan esimerkiksi viivästyneestä puheen kehittymisestä, kyvyttömyydestä rakentaa yksinkertaisia lauseita, vaikeuksista yksinkertaisten riimien muistamisessa. Tulevaisuuden ongelmia ennakoi paitsi piirtämisen ja muiden taideteosten haluttomuus. Heidän ennustajansa on myös heikko fyysinen ja motorinen taito sekä huono liikkeen koordinointi.
Sinun tulisi puhua opettajalle lapsesi oppimisongelmista
Se ei todennäköisesti ole mukavaa, mutta sinulla ei ole muuta vaihtoehtoa. Yritä kuunnella rauhallisesti, mitä opettaja sanoo, kysy, mistä hänen mielestään lapsella on suurimmat ongelmat, ja pyydä neuvoja niiden ratkaisemiseksi. Yritä neuvotella kehitykseen tarvittava aika, jolloin lasta ei kyseenalaisteta. On hyödyllistä esittää erityinen päivittäinen puutteenhallintasuunnitelma. Jos tilauskanta ei ole suuri - on mahdollista, että tuutorointi tehdään. Mutta kun esimerkiksi sairauden seurauksena siitä tulee vaikeaa - älä viivytä asiantuntijan osallistumista.
Syyt oppimisongelmiin
Jos lapsesi tuottaa vain huonoja arvosanoja ja on vetäytynyt ja aggressiivinen, se on merkki siitä, että hänessä on jotain vikaa. Ehkä hän kuuluu kasvavaan hyperaktiivisten, neuroottisten opiskelijoiden ryhmään, jotka eivät osaa oppia lukemaan (lukihäiriö) tai kirjoittamaan (dysgrafia ja dysortografia).
Kouluongelmille voi olla monia syitä. Heitä tulisi etsiä lapsen köyhässä perhe- ja asumistilanteessa, ei kovin inhimillisissä koulumenetelmissä, ylikuormitettujen ohjelmien ja tylsien oppituntien ohella. Mitään ei pitäisi ottaa kevyesti. On syytä kuulla koulupsykologia. Ja niin pian kuin mahdollista, koska et voi kasvattaa tämän tyyppisiä ongelmia. Ne pahenevat vain ajan myötä.
5-vuotias lapsi osaa puhua oikein ja selvästi. Jos näin ei ole, kannattaa mennä puheterapeutin luokse mahdollisimman pian ja poistaa häiriö.
Kun lapsesi on noin 8-vuotias, sinun on ehkä testattava kuulo. Tämä kannattaa tehdä varsinkin kun hänen on vaikea kirjoittaa saneluita korvalla. Ehkä tämän mielen mikrovaurio aiheuttaa tyypillisiä virheitä, esim. foneettinen kirjoittaminen, sanojen voikalisaatio, ongelmia konsonanttien pehmentämisessä.
Tee se välttämättä
Kehitä yhdessä lapsesi kanssa suunnitelma huonojen arvosanojen korjaamiseksi. Kirjoita myös tarkasti muistiin säännöt, jotka koskevat kotitehtäviäsi:
- lapsella on hyvä istua luokkaan kiinteänä ajankohtana, erityisesti määrätyssä paikassa. Koulun ja lounaan jälkeen on välttämätöntä pitää hauskaa ja rentoutua (mieluiten ulkona)
- Varmista, että pöydällä on vain opetusvälineitä, älä häiritse leluja
- älä pakota sinua opiskelemaan koko ajan
- älä tee kotitehtäviäsi lapselle, vaan auta häntä
- kannustaa heitä oppimaan ääneen. Luettuaan osan hän voi tiivistää sinulle lukemasi. Voit auttaa häntä muotoilemaan tärkeimmät johtopäätökset
- tarkista edistymisesi järjestelmällisesti.
Jos lapsellasi on oppimisvaikeuksia, kannattaa tarkistaa, ettei hän ole lukihäiriöinen
Kuusivuotiailla vaikeudet sanojen lausumisessa lisääntyvät, ja niihin liittyy ongelmia kuulon kaltaisten äänien erilaistumisen suhteen (tämä tarkoittaa fonaattisen kuulon häiriötä). Aloittaessaan lukemisen oppimisen, lukihäiriöinen henkilö ei pysty erottamaan ääniä sanasta, jakamaan sen oikein tavuihin. Hän tekee paljon kielioppivirheitä puhuessaan. Hänen on vaikea määritellä, mikä on vasemmalla ja mikä oikealla. Hän ei muista nimiä tai nimisarjoja, esim. Viikonpäivät. Hän kirjoittaa paitsi joskus hyvin epäselvästi, mutta ei kykene pitämään sanoja riveissä, unohtaa kirjainkytkennät, menettää ne, sekoittaa graafisesti ja foneettisesti samanlaisia merkkejä. Tekee kirjoitusvirheitä. Kertotaulukko on hänelle todellinen painajainen.
