Syytökset luokkahuoneessa

Kahdeksanvuotias tyttäreni on käynyt uudessa koulussa syyskuusta lähtien. Kahden kuukauden ajan minulla ei ollut kommentteja hänen käyttäytymisestään. Viime viikolla tyttäreni sairastui ja oli poissa koulusta kolme päivää. Poissaolon aikana luokkatoverinsa väittivät ja opettaja alkoi ratkaista asian luokkahuoneessa. Tämän keskustelun aikana lapset kaatoivat valituksia tyttärestäni, siitä, mitä hän teki ja kuinka hän oli syyllinen koulun aikana. Puhuessani opettajan kanssa minusta tuntuu, että se oli yleisö, joka viittasi virheisiin ilman mahdollisuutta puolustaa ja kohdata syytettyä, koska hän ei yksinkertaisesti ollut läsnä. Pitäisikö tämän tapahtua toisella luokalla vai syrjittykö tyttäreni? Eikö opettaja saa sallia tällaista julkista keskustelua syytettyjen poissa ollessa, etenkin tällaisten pienten lasten keskuudessa?

$config[ads_text1] not found

Ymmärrän epäilyt, koska ajattelet aikuisten näkökulmasta. Mutta katso koko tilannetta lapsesi näkökulmasta. Mielestäni julkisen kampanjan välttämisessä on joitain etuja. Kollektiivinen syytös aiheuttaa valtavan shokin. Tuskin kukaan pystyy kestämään tällaista tilannetta arvokkaasti. Varsinkin kun hyökkäyksen kohteena oleva henkilö tuntee aina olevansa väärässä. Silloin on vaikea tehdä raittiita tuomioita. Se ei ole helppoa aikuiselle, puhumattakaan lapsesta. Toinen tapaus: kutsut lasta "syytetyksi" ikään kuin se olisi erittäin vakava rikos. Näytät ottavan koko tilannetta liian vakavasti. Tämä ei ole nuorisotuomioistuin. Jokaisella, vielä vähemmän lapsella, on oikeus tehdä virheitä. Ja olemme täällä rakastamaan lapsia ja suojelemaan heitä virheiltä. Lapsia ei saa tuomita. Sinun täytyy yrittää ymmärtää, puhua ja ehdottaa muita käyttäytymismalleja. Opettajat ovat varmasti sallittuja, ja heidän tulisi jopa osallistua oppilaiden käyttäytymisen arviointiin. Mahdollisuudet tähän ovat usein vahingossa, ja silloin on vaikea sanoa lapsille: "Tänään emme puhu siitä, koska Haniaa ei ole siellä". En tiedä, missä määrin tämä opettaja voi ohjata tahdikkaasti ja tehokkaasti lapsia ja ryhmää. Hänellä on kuitenkin oikeus tietää, mitä lapset ajattelevat toisistaan ​​ja miten he arvioivat itseään. Hän kertoi sinulle, mistä tytöillä oli valituksia, joten tiedät myös tilanteen. Kun lapset väittävät, totuutta ei aina ole mahdollista selvittää. Sinun tulisi kuitenkin kiinnittää huomiota sinulle ilmoitettuun ongelmaan. Et kirjoita mistä oli kyse. Loppujen lopuksi tilanne on erilainen, kun ikäisensä arvioivat tytärtä väärin, koska hän esimerkiksi käyttäytyy itsekkäästi ja kun hän osoittaa itsekkyyttä muille.Heidän ikäisensä saattavat paheksua kumpaakin käyttäytymistä ryhmästä riippuen. Kahdeksanvuotiaat eivät aina pysty sopeutumaan nopeasti uusiin olosuhteisiin. Ja lapsesi on "uudessa" luokassa, joten luokka seuraa häntä tarkemmin. Ajattele kaikkea ja yritä puhua tyttärellesi useammin siitä, kuinka hän on koulussa, sinusta ja ystävistäsi. Hänen näkökulmansa on myös erittäin tärkeä. Puhuminen muiden käyttäytymisestä on paras tapa valmistaa lapsesi arvojärjestelmääsi vastaaviin arviointeihin. Olet tehokkaampi, kun otat kiitettävää käyttäytymistä tapahtumista ja kiinnität niihin enemmän huomiota. Tällä tavalla annat lapsellesi mallia hyväksytystä käyttäytymisestä. Ja niitä on aina vaikea löytää.

Muista, että asiantuntijamme vastaus on informatiivinen eikä korvaa lääkärikäyntiä.

Opettaja, jolla on monen vuoden kokemus.