DYSGRAPHY (agraphia) - kirjoitusongelmat. Dysgraphian syyt, oireet ja hoito

Dysgraphia tai kirjoitusvaikeudet ovat - lukihäiriön ja dysortografian lisäksi - yleinen syy ongelmiin koulussa. Joten jos lapsella on käsittämättömiä käsinkirjoituksia, hän kyllästyy kirjoittamiseen hyvin nopeasti eikä lisäksi halua maalata tai piirtää, on välttämätöntä ottaa yhteyttä asiantuntijaan tämän häiriön poissulkemiseksi.Selvitä dysgraphian syyt ja jäljellä olevat oireet ja miten sitä hoidetaan.

Dysgraphy on osittainen tai täydellinen menetys kyvystä kirjoittaa graafisesti oikein. Tämän seurauksena dysgraphiaa sairastavan henkilön käsiala on lukukelvoton. On huomattava, että erityiset kirjoitusongelmat eivät liity lapsen älylliseen kehitykseen. Dysgraphiaa sairastavilla ihmisillä ei ole puutteita tässä suhteessa. Kehitys on myös oikein kaikilta osin.

Dysgraphy - syyt

Dysgraphia voi olla seurausta aivojen osan vahingoittumisesta, joka on vastuussa kirjoitustaidon hallitsemisesta. Muita neurologisia häiriöitä ovat kuulotoimintojen häiriöt (silloin on ongelmia kuullun tiedon tulkinnassa) sekä visuaaliset häiriöt (seurauksena on visuaalisen muistin heikkeneminen, visuaalisen analyysin kyky).

Dysgraphian syy voi olla myös kädehäiriöt: liikaa lihasjännitystä (ns. Lihastenus), etenkin sormissa ja ranteessa, väärä kirjoituskahva (silloin lapsi pitää kynää väärin kädessä) tai kirjoitustekniikkaan liittyvä pysyvä, väärä tapa.

Myös koulutuksen laiminlyönti ja lapsen kehityshäiriöt (esim. Motoriset neuroosit, psykomotorinen hyperaktiivisuus, puhehäiriöt) voivat aiheuttaa dysgraphiaa.

Dysgraphia - oireet

Tyypillinen dysgrafian oire on lukukelvoton kirjoittaminen, joka on seurausta kirjeiden kirjoittamisesta:

• epätarkasti rekonstruoitu, muotoiltu;
• epätasaisesti poikkeava pystysuorasta;
• erikokoisia yhden sanan sisällä;
• "vapiseva", epävarmalla viivalla;
• ilman graafisia elementtejä - diakriittisiä merkkejä (samoin kuin välimerkkejä - pisteitä, pilkkuja, viivoja - tekstissä);
• ei sovi linjojen sisään;

Jos lapsella on ruman käsinkirjoituksen lisäksi myös oireita, kuten kynän väärä pitäminen tiukasti, sivujen taittaminen kirjoituksen aikana, haluttomuus maalata tai kirjoittaa ja väsyttää nopeasti kirjoituksen aikana, voit olla varma dysgrafiasta.

Aikuisilla puolestaan ​​on ongelmia ajatusten siirtämisessä paperille sekä kieliopin ja syntaksin kanssa. Lisäksi kirjoittaminen on vaikeampaa kuin puhuminen.

Dysgraphy - tyypit

Lisäksi erotetaan kolme dysgraphiatyyppiä, jotka ilmenevät lisäksi:

Spatiaalinen dysgrafia

• kirjoitetussa tekstissä ei ole kirjoitusvirheitä;
• toisen tekstin uudelleenkirjoittamisen / kopioinnin yhteydessä ilmenee vaikeuksia;
• piirustusongelmia syntyy;

Disleksian dysgrafia

• ilmestyy valtava määrä kirjoitusvirheitä;
• sanan lopussa olevat äänet tulevat äänettömiksi (kirjoitetaan kuullessasi niitä);
• muiden tekstien uudelleenkirjoittaminen ja kopiointi tapahtuu virheettömästi;
• ei piirustusongelmia;

Motorinen dysgrafia

• uudelleenkirjoitettu teksti sisältää monia virheitä;
• sanellun tekstin kirjoittamisessa ei ole ongelmia;
• piirustusongelmia syntyy;

Dysgraphia - hoito. Esimerkkiharjoituksia

Ratkaisu dysgrafiaongelmiin on erityisharjoituksia, joiden aikana tarvitset kynän ja paperin lisäksi värillistä paperia, väriliidut, tussit, maalit ja muovailuvaha. Tämä tekee harjoituksista vähemmän stressaavia ja mielenkiintoisempia lapselle.

1. Piirustus ns Laiska kahdeksan - Käsien avulla voit seurata suuria, vapaita, kahdeksanmuotoisia liikkeitä ilman läpi.
2. Piirrä suuret, vapaat liikkeet (ei välttämättä kahdeksasosaa) paperille värikynillä, tussilla, siveltimellä ja edes maaliin kastetulla sormella.
3. Piirustus malleista. Aluksi ne voivat olla pahvista leikattuja malleja, esimerkiksi sydämen, lehden tai puun muotoisia. Myöhemmin voit käyttää muovisia kirjain- ja numeromalleja.
4. Muotokuvien paksuuntuminen markkeilla, värikynillä, maaliin kastetulla harjalla (esim. Värityskirjoissa).
5. Maalaa vuorotellen minkä tahansa (paperiarkin, suuren pahvin) ja tietyn (esim. Neliön, ympyrän) tilan päälle.
6. Piirrä muistikirjaan kuvioita niin, että ne eivät ylitä viivaa. Rivit voivat myös koostua kirjaimista.
7. Kopioi piirustuksia. Aluksi voit auttaa itseäsi hiilipaperilla. Sinun tulisi kuitenkin yrittää luoda kuva muistista myöhemmin.
8. Yhdistä valitut pisteet jatkuvalla viivalla. Lopussa tulisi muodostaa tietyn mallin ääriviivat.
9. Täydennä mallit aakkosten kirjaimilla.
10. Kuvien yhdistäminen asiaankuuluviin käsitteisiin. Piirrä joitain esineitä paperille, esim. Aurinko, kukka, joulukuusi ja kirjoita niiden nimet niiden alle. Pyydä sitten lasta yhdistämään kuva vastaavaan nimeen ja sitten värittämään se (maalaa tietyn tilan päälle). Yhdistämällä sanat kuviin lapset oppivat allekirjoittamaan esineitä oikein.

Lue myös: Koulufobia: kun lapsi ei pidä koulunkäynnistä DYSLEXIA - ongelmat lukemisessa ja kirjoittamisessa LASKENTAMINEN tai ongelmat matematiikassa. Dyssien syyt, oireet ja hoito ...