Jos haluat muuttaa maailmaa, sinun on vaihdettava koulutusta

"Koulut sieppaavat lapset, eikä heitä enää kouluteta perhearvoihin" (II ja lopullinen)

Dr. Claudio Naranjo uskoo, että sairaan sivilisaatiomallin jatkuminen puolustetaan koulussa.


Kirjoittaja: Rubén Adrián Valenzuela


Amerikan ja Euroopan yliopistot ovat tunnustaneet tohtori Claudio Naranjon kunniatohtorilla, jotka ovat tarjonneet luentoja ja keskusteluja käytännössä viidellä mantereella. Hänen merkittävimmät kirjansa, joita on tarkistettu useilla versioilla, ovat "Vanha ja uusi gestalt: käytännöllinen asenne", "Patriarkian tuska", "Geestalt ilman rajoja", "Luonne ja neuroosi", "Meditaation ja psykoterapian välillä", " Muuttuva itsetuntemus: Enea-tyypit elämässä, kirjallisuudessa ja klinikalla ", " Yhteiskunnan Enneagrammi ", " Vaihda koulutus muuttamaan maailmaa ", " Herätyslaulut ", " Paranna sivilisaatio "ja" Patriarkaalinen mieli ". Ja viimeisin ja viimeisin, jonka hän esitteli Barcelonassa: "Odottamme vallankumousta", jonka hän määrittelee hänen poliittis-sosiaaliseksi testamenttinsa.

Erinomainen psykiatri ja kirjailija uskoo, että loistava tilaisuus aloittaa alusta ja pelastaa "tämä yhteiskunta, joka syntyi sairaana ja on kasvanut sairaudeksi", on kriisi, jossa löydämme itsemme. "Suuri toiveemme", hän sanoo, "on, että kaikki menee pieleen. Joten lopulta menemme hyvin, meidän on mentävä valoon."

Tohtori Naranjo uskoo, että sivilisaation on uudestisyntynyt, puhdistettu ja puhdas. "Ja mikään ei voi nousta uudelleen, jos se ei ole kuollut aiemmin."

• "Tämä on alus, joka on uppoutunut jo pitkään ja olemme pitäneet sitä liikkeellä nauhoilla. Sillä tavalla se ei purjehti koskaan hyvin. Sinun on annettava sen uppoaa luodakseen henkisempi ja inhimillisempi sivilisaatio."
• "Elämme tapahtuvan vallankumouksen keskellä, mutta emme ymmärrä sitä. Vallankumous tehdään yksin, ilman meitä, mutta on selvää, että epäonnistuminen on sen, minkä pitäisi epäonnistua."
• "Koulutusta käytetään pitämään ihmiset tyhminä ja manipuloitavina. He kesyttävät meitä, opettavat meitä tottelemaan ajattelematta."
• "Tarvitsemme toisenlaista koulutusta
• "Synti on poikkeama psyykkisestä energiasta, joka liittyy näkökulmavirheeseen, vaikka sanan" synti "väärinkäytön jälkeen vuosisatojen kirkollisen autoritarismin jälkeen ilmaisun" tunnehäiriö "käyttö vaikuttaa hyödyllisemmältä.
• "Vaikka kristinuskossa synnin ideaa ei edelleenkään esiintynyt, klassinen kulttuuri tunsi heidät jo; näyttää siltä, ​​että siellä oli hellenistinen esoteerismi, jonka juuret olivat Babylonian alkuperää. Ainakin se, mitä henkilö, jonka kanssa muodostelin, kertoi minulle : Oscar Ichazo. "
• "Synnit erottavat meidät jumalallisesta, ne ovat kuin vääriä tavoitteita, kun tavoitteen tulisi olla polaritähti, purjehtimalla siitä, olemme poikoneet oikealta suunnalta ja olemme siirtyneet pimeyden ikään: Rahanhalu on jotain sellaista huumeiden väärinkäytönä, jotain, joka kuormittaa sinua liikaa olosuhteissa, joihin meidän pitäisi kiinnittää huomiota elämän ylimpään päähän, syvemmälle etsimiseen kuin utilitaristisiin tyydytyksiin. "
• Sivilisaatio laskee joskus väkivaltaan kuten lapset, jotka kärsivät kärsimättömyydestä. Lasten kanssa se on hienoa, koska he eivät voi antaa perusteluja; Heidän täytyy ilmaista itseään, mutta he eivät osaa selittää itseään. Sitten he ovat raivoissaan ja turvautuvat aggressiivisuuteen. Mutta aikuisyhteiskunnan tulisi tietää, että väkivalta ei ole koskaan ollut hyvää, että aikuisuuden lapsellisuus on kypsyyden puutetta, on tauti. Niiden, jotka haluavat tappaa jumalan nimessä, lapsiterrorismi paljastaa, että tauti on vakava
• Jos rakkautta opetettaisiin kouluissa, olisimme kaikki inhimillisempiä.
• Takistavat yhteiskunnat, jotka rankaisevat professoreita, jotka mieluummin määräävät itsensä tuntemattomuuden kautta, ei päättelyjen kautta, synnyttävät lisää väkivaltaa.
• Lapsia ei enää kouluteta perhearvoihin. Koulu sieppasi heidät, missä heidät inhimillistetään vain opettamalla heille, miten robotit, kuten mekaanisesti, tehdään. Heitä ei opeteta ajattelemaan, ja heidät etsitään kaikin tavoin, jotka ovat oppivaisia, joilla ei ole persoonallisuutta.
• Kun sanon, että lapsemme kaappaavat kouluun, haluan sanoa, että lapset viettävät enemmän tunteja opettajien kuin perheidensä kanssa. Ja näiden neljän seinän välillä tapahtuu kaikkea, koska he eivät monta kertaa selitä, mitä he tekevät, mitä he opettavat lapsille ja mitä he kuuntelevat, ilman edes oikeutta toistaa sitä, mikä huono opettaja voi heille sisustaa.
• On totta, että on olemassa erittäin arvokkaita opettajia, mutta he eivät tiedä, että he jatkavat ja puolustavat sairaita järjestelmiä. He eivät ymmärrä, kuinka huono koulutusmalli on, koska he itse, opettajat, on koulutettu siihen järjestelmään ja puolustavat sitä. Mutta järjestelmä ei pidä siitä, että ihmiset ovat hereillä, vapaasti ajattelevat ja käyttävät ihmiset pitävät sitä vaarallisena. Siksi hän kieltäytyy muuttamasta malliaan.
• En ole keksinyt mitään uutta. Vetoan vain tietoisuuden heräämiseen, valoon. Järjestelmäni, jonka ehdotan, löysin, kuten viljelijä, joka ohittaessa auran pellon yli löytää haudatun rinnan ja avaavansa sen huomaa, että siellä oli aarre. Siksi sanon, että "muuttaaksesi maailmaa sinun on muutettava koulutus". (Lainatu lause on otsikko yhdestä tohtori Naranjon suosituimmista kirjoista.)