Puolan tiedeakatemian opetushenkilöstön kansallisen liiton koulujen johtajat arvostelevat hallitusta puolalaisten opiskelijoiden huonosti suunnitellusta ja suunnittelemattomasta paluusta kouluihin 1. syyskuuta. Heidän mielestään hallituksen toimet kohdistuvat kaatumiseen ja vievät opiskelijoilta mahdollisuuden melko normaaliin koulutukseen lukuvuoden loppuun mennessä.
Miksi johtajat kritisoivat hallitusta?
"Koulutusjohtajana huomaamme huolestuneesti valtion aloitteen puutteen, mikä tarkoittaa, että yli 4,5 miljoonasta puolalaisesta lapsesta voi pian osallistua riskialttiisiin kokeisiin", kirjoitti Puolan opetushenkilöstön kansallinen yhdistys (OSKKO) lausunnossaan.
Yhdistys syyttää hallitusta, etenkin opetus- ja terveysministeriötä, siitä, ettei se ole ottanut huomioon Puolan tiedeakatemian ja Varsovan yliopiston kokeellisen biologian instituutin puolalaisten tutkijoiden suuntaviivoja koulutusta koskevista ennusteista ja suosituksista syyskuusta lähtien. "He sanovat selvästi, että kouluvuoden aloittaminen palauttamalla kaikki opiskelijat huolimattomasti kouluun eikä tiukentamalla turvallisuusmenettelyjä johtaa tapausten määrän jyrkkään kasvuun. Ehkä tilanne olisi parempi, mutta näin ei ole - lomaturvallisuussääntöjen keventämisen jälkeen" - tiivistää yhdistys.
Johtajat kritisoivat myös opetusministeriötä selkeän strategian ja johtajuuden puuttumisesta ("Johtohenkilöstöltä ja opettajilta puuttuu kumppanituet, demotivaatio, vanhemmat ovat tietämättömiä ja täynnä pelkoja. Koulutusstrategiaa ei ole lyhyellä ja pitkällä aikavälillä." ilman julkista kuulemista.
Mitä yhdistys ehdottaa?
Puolan opetushenkilöstön kansallinen yhdistys on ehdottanut toimintasuunnitelmaa syyskuuhun. Tässä ovat tärkeimmät oletukset:
1. Oppilaiden paluun kouluun jakautuminen vaiheisiin:
- 1. syyskuuta he palaisivat kouluihin, mutta vain kahden viikon ajaksi vain lastentarhoissa käyvät vain kuusivuotiaat sekä luokan 1-3 oppilaat - OSKKO: n mukaan tällainen ratkaisu varmistaisi puolalaisten tutkijoiden ehdottaman vaaditun sosiaalisen etäisyyden ja lomien jälkeisen karanteenin;
- 4–8-luokan opiskelijat oppivat ensin etäyhteyden kautta ja ongelmatilanteissa he tulevat koulukonsultointiin ja palaavat kokopäiväiseen koulutukseen syyskuun puolivälissä lomien jälkeisen karanteenin jälkeen - tällä ensimmäisellä kaudella yhdistys ehdottaa etujen käyttöönottoa näiden opiskelijoiden vanhemmille.
2. Luokkien jakaminen pienempiin ryhmiin ja sellaisen periaatteen käyttöönotto, että tietyn luokan tulisi tavata vain yksi opettaja ("Tätä varten on oltava resursseja. Ottaen huomioon hallitsijoiden törkeän ylellisyyden muilla aloilla, emme näe perusteluja laiminlyönneille niin tärkeällä alueella kuin tulevien sukupolvien koulutus) ").
3. Ohennetaan ydinopetussuunnitelmia mukauttamalla ne nykytilanteeseen epidemioiden aikana.
4. Luodaan nykyaikainen ja tehokas alusta etäopetukselle, joka tarjoaisi hyvät oppimisolosuhteet kaikille opiskelijoille.
5. koulun "vihjelinjan" tarjoaminen terveydenhuollon osastolle.
"Olemme sitä mieltä, että lasten tulisi palata päiväkoteihin ja kouluihin mahdollisimman pian. Mutta vain edellä mainittujen periaatteiden pohjalta. Meillä on yhteinen unelma palata normaaliin tilaan ennen epidemiaa. Päätetään yhdessä viisaasti, miten tämä saavutetaan" - painottavat johtajat.
Kanta osoitettiin pääministerille, koulutus-, terveys- ja perheministerille, varajäsenille, senaattoreille ja paikallishallinnon virkamiehille. National Association of Education Leadership yhdistää yli 6 tuhatta. jäsenet.
Lue myös:
- Lääkärit osaavat jo erottaa koronaviruksen muista sairauksista
- Koronavirus: Epidemian toista aaltoa ei tule? Asiantuntija: infektioiden aalto voidaan lieventää
- Kiinalaiset koulut ovat nyt auki. Mitä voimme oppia kiinalaisilta?
Lähde: PAP
-o-wpywie-emocji-na-zdrowie.jpg)
